磨子桥

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好远啊，怎么还没到。


快了，前面拐进解放街，走到头就到了磨子桥，过了桥就到了。


一九八五年八月下旬，南方正是酷暑。阳光炙烤着五一路，街上行人如织，黄包车、大板车往来穿梭，偶尔开过的汽车风卷残云般将地上的尘土掀起，随着车轮四散漫开，灰蒙蒙一片。我挑着行李在家人的陪同下前往鄱阳一中，去赶九月一日的开学。


颠簸了两个小时，在车站下了长途汽车，经车站路、建设路、五一路，挑着行李一路走来，确实有点远、有点累。从七条巷口右拐进入五一路，再左拐进入解放街，就到了县城最繁华的街道。解放街应该是县城最古老最具历史文化特色的一条街。十五岁的我是第一次进城，解放街上的繁华景象令我目不暇接，我不停地欣赏各种商铺、小吃店、门牌店招，像穿越了历史，回到只有电影里看到的镜头，又像看到了未来，从乡村来到城市，感受都市的繁华。


走完长长的解放街，再左拐进入磨子桥时，我脚上的那双塑料凉鞋已经有一只熬不住了。本来就承担了好几个夏天的折磨，鞋底已经磨去一小半，脚后跟几乎是与地面摩擦，现在这一只终于断了底，只留下鞋带扣在脚脖子上，走路时“塔拉塔拉”的响，实在没法穿了，我索性脱掉凉鞋仍在路边，行李中虽有母亲做的千层底布鞋，但那必须是留着晚上洗脚后才能穿的…


就这样，我打着赤脚走过磨子桥。再拐过一个弯后，前面豁然开朗，看到一扇大门，赫然写着：波阳一中。


鄱阳，春秋时始称番邑，汉朝改名鄱阳。波阳，是汉字简化改革时的产物。由于鄱阳的鄱字，复杂难写，很多人不认识，就把鄱阳改成了波阳。这个名称使用了几十年，终于在2004年经国务院批准，民政部批复同意恢复了鄱阳的县名。


我考上鄱阳一中的那一年，我国恢复高考才七年，中国正是拨乱反正后百废待兴时期，教育事业，文化事业方兴未艾，国家需要大量人才投入到四化建设。也正是那一年，位于高门的鄱阳中学因文革停办十七年后也恢复了办学，招收了第一批学生。而且是作为省重点中学来招生，将优秀生都筛选走了。我们初中毕业面临的选择无非是两种，一是进师范，二是上高中。江西省芝阳师范学校位于鄱阳，是当时很有名的一所学校，简称鄱阳师范，为鄱余万地区培养了大量中小学师资人才。初中毕业进鄱阳师范是首选，因为三年后毕业就有分配，基本上能分回到当地的初中当老师，条件好的有门路的甚至可以留县城，只有少数分到村级小学。


但我没有报考鄱阳师范，我只报考鄱阳一中。原因可能是报考师范的人必须要有一门才艺，比如吹笛子、拉二胡什么的，但我们从小放牛长大的，哪能折腾那些玩意儿。我们上高中后班长同学就有这些才艺，说是为了报考师范练出来的，他的笛子吹得很好，在班级文艺晚会上一曲《扬鞭催马运粮忙》高亢激昂、欢快悠扬，也不知折服了多少的少男少女?那么报考鄱阳一中是为了远大的理想?似乎也是胡扯，当时读书只是觉得小学读完了就要进初中，初中读完了就要进高中，也不知道为什么要读，觉得都是顺理成章的事，进入高中后，才知道高中读完后可以考大学，大学毕业可以分配工作。一切的目标似乎只有一个，长大后再不必打赤脚种田。


鄱阳一中当时是全县最好的中学，没有之一。乡级初中能考上鄱阳一中也算得上是很不错的成绩。但进入高中后，我似乎很吃力，首先是高一不分科，文理都得学。我语数英尚可，理化就完全不行了，特别是化学的摩尔，我至今弄不清它是个什么东西，还有物理，斜坡上拉一个重物，计算摩擦力、引力、空气阻力，我被这些题目搞得晕头转向。其次，也是最要命的是大部分老师都是用鄱阳街上的方言上课，讲普通话的老师很少。这让我们这些农村来的孩子如坠五里云雾，不知所云。最苦的还是生活条件，虽到了县城，生活也改善不到哪里去。高一还是住通铺，几十个人挤在一个大房间，阴冷、潮湿，冬天臭虫泛滥。一分钱可以装一暖壶开水，但是要走很远排很长的队才可以打到一瓶。操场边上柳树下有一口井，用一个旧篮球，破开劈成两半，其中一半穿上绳索，这是自制的打水工具，扔到井里每次能提上来半桶清凉的井水，可以洗澡，可以濯衣。


还是去看看鄱阳的美景吧!


其时的鄱阳也没有很多景，也许是还没有开发。历史古迹到是很多，都没有得到很好地保护。学校周边都是农田和菜地，走小路口弯到学校后面，有一大片开阔的地带，在那里可以背历史念英语，有几具汉代的石像横躺在蚕豆地里，与野草为伴，多年以后那里被开发成东湖大道，学校正门也建在那里，石像也被搬到校园一角成为了文物。城中有一塔名曰永福寺塔，坐落在土井巷中段，始建于梁，六面八层，应该算名胜古迹，但无人管理，随便可以爬，塔内到处是屎尿，污秽不堪，跨过污物爬到塔顶，整个饶州府尽在眼前，远处鄱阳湖与饶河烟波浩渺，茫茫无际。芝山很远，风雨山更远，只有学校组织春游去过一次。


鄱阳因鄱阳湖而得名，饶州因饶河而得名。鄱阳城湖泊河流沟汊纵横，东湖是城中主要湖泊，碧波浩荡，以致我第一次出校门见到东湖时误以为这就是著名的鄱阳湖。鄱阳依水而建，临水而居，湖水与河水孕育了鄱阳多情的人文与历史，造就了古饶州繁华的商业与交通。沉醉于旧时江南水乡风情，一湖碧水承载千年的往事，厚重的历史诉说鄱阳的多彩多姿...


因水路发达，鄱阳是古饶州府所在地，曾辖鄱阳、浮梁、乐平、德兴、余干、万年、余江等县，与徽州府、洪都府齐名。鄱阳有“七县之会饶州府，景秀江南鱼米乡”的美誉。著名的徽饶古道就是连载徽州府与饶州府的古代茶马古道，多少丝绸、瓷器、茶叶从这里出发，运往世界各地。现在浮梁、婺源的部分景点里还有徽饶古道的痕迹，我在瑶里古镇就走过一段，有兴致还可以踏着古道寻觅历史的遗踪。随着现代陆运铁路航空业的发达，终于使水运的优势丧失殆尽。鄱阳风光不再，也终于回到了县治时代。但鄱阳终究还是江西第一大县，160余万人口，40多个乡镇，分上鄱阳和下鄱阳。也一直有传闻要将鄱阳分为两个县，在田畈街再设一个北鄱阳，但经济发展水平实在无法分县，这些只是传闻。还曾流传要将鄱阳划归景德镇市管辖，但偌大的农业县，贫困县，景德镇也不要，只在八十年代将靠近的鱼山、丽阳两个乡镇划走了。


江南古镇，鄱阳多桥。到底有多少座?随便数一数，磨子桥、激扬桥、德新桥、德化桥、大龙桥、小龙桥，不胜枚举。闲暇之余，三五好友敞开心扉，就在县境内，东南西北地走，遇山爬山，遇水过桥。过桥不妨踱着方步，悠悠地看桥上的行人，桥下潺潺的流水，桥前桥后的风景。也许，你走着走着，你就与桥融在一起，也成了一道风景。没有一座桥不是故事凝成的，没有一座桥不是文化的符号。清代蒋士铨《鄱阳竹枝词》写道：“大龙桥下水迢迢，小龙桥畔柳潇潇。不及门前月波好，几家移住会龙桥。”


水乡泽国，湖城鄱阳。水，是生命的源泉，井，是源泉的封地。鄱阳多井，没有一条巷是无井的。鄱阳从来就不缺水，随便打口井，就可见清澈的泉水汩汩往上冒。巷有大小，井也有大小。提起九眼井，鄱阳人并不陌生。西门路大龙桥口向东走十来步往右拐进一窄弄，只须数步就可见九眼井原址，目前能看到的只有四井。原来的九眼井三井一字排开呈梭形，非常壮观。麻石井盖，麻石地面很有特色。九眼井的水，传说来源于永福寺观音寺地下泉流，四季不会干涸，且清甜可口，清彻见底。


千年鄱阳，老街记忆。鄱阳的老街当属解放街无疑。解放前称中正街，它是老鄱阳最繁华的街道，长约六里地。“十里长街半边商，万家灯火不夜天”，足见其繁华程度。解放街上商铺林立，药店、布店、副食品店、杂货店、小吃店，你想买的在这都找得到。读书时解放街的小吃一直是我们的觊觎的对象，清汤、藕园子、油条包麻糍、发糕、米粑、葱酥饼，还有那提篮小卖的，一声声清脆的叫卖，将古街的历史拉得老长老长……这条经历了千年岁月涤荡的鄱阳老街，许多人和事，连同载着他们的老建筑老遗迹，早已在时光的流逝中沉寂，残破不堪，消逝不见。但是它的历史文化价值，尤为珍贵，它是鄱阳的历史之源、文化之根，贯穿整个鄱阳城，从东到西，承载了古饶州繁华的城市记忆。


文化鄱阳，人文日新。鄱阳从来不缺重要历史人物，明代开国皇帝朱元璋、饶州知州范仲淹、饶州刺史颜真卿、大词人姜夔、中华四大贤母之一陶母、东晋大将军陶侃、鄱阳四洪、唐代爱国名臣张巡、昭明太子萧统以及诗人白居易、饶州知州王十朋、戴叔伦等，他们在鄱阳都曾遍布足迹留下了美好传说。历代文豪更是写下了关于鄱阳的诸多诗篇。白居易的《夜泊鄱江》，范仲淹的《芝山》，李白的《浔阳送弟昌峒鄱阳司马作》，岳飞的《题鄱阳龙居寺》，苏轼的《鄱阳童子渡》，黎廷瑞的《登鄱江楼》，不胜枚举。最喜的是鄱阳本土词人姜夔的《忆王孙鄱阳彭氏小楼作》：“冷红叶叶下塘秋，长与行云共一舟。零落江南不自由。两绸缪，料得吟鸾夜夜愁。”


要体会鄱阳更多的人文历史，还是回到学校读书吧。


鄱阳一中向来学风纯正，师资雄厚。刚进校时是叶斌老师任班主任，她是上海知青，下放到我们乡初级中学当了多年老师，刚调任鄱阳一中不久，我就考进了鄱阳一中。只是不久她要前往上海进修，我们班便换了刚毕业分配来的欧阳福先老师任班主任，都是教英语的。欧阳老师更具青春活力，住在校团委办公室里。带领我们搞活动、春游爬山、打篮球、写毛笔字，圣诞节组织全班搞联欢晚会，给我们单调的学习生活带来了无限的欢乐，留下美好的青春记忆。


也许是对摩尔的厌恶，也许是对摩擦力的迷茫，高二分科时我毫不犹豫的选择了文科。全校高一班级打乱重新组班，我分到了高二文科班。欧阳老师继续教英语，班主任换了珠湖中学调来的刘孔赫老师。刘老师严谨的治学态度，严肃的教学风格给人留下深刻的印象，他一直带我们到高中毕业。我高考时的数学满分完全得益于刘老师的谆谆教诲与循循善诱，他培养了我对数学浓厚的兴趣和极大的热情，至今受益匪浅。


语文老师是吴大川老师。吴老师是鄱阳一中德高望重的好老师，我们那一届是吴老师的关门弟子。吴老师也是前政治局常委吴官正的老师，吴官正是江西余干人，高中正是在鄱阳中学就读的，鄱阳一中与鄱阳中学校名与校址几度更替重合，分分合合，从某种意义上说，吴官正也是我们的学长。一九八六年吴官正从武汉市长调任江西省长，到鄱阳考察调研，就派人到鄱阳一中把吴老师接到鄱阳中学晤面，我们当时上高二，吴老师正在给我们上课。吴老师博学多才，风趣幽默，满头银发，红光满面。有次他讲到“夼”字时风趣地说，我的名字竖着写拼起来就是这个字。在吴老师的教诲下，我培养了对文学的极大兴趣，特别是作文，每次他布置一篇作文，我就主动写三篇，吴老师都认真批阅，评分与评语丝毫不懈怠，足见其诲人不倦的良师风范。一九八八年高考我写的是满分作文，吴老师功不可没。


还有历史老师胡益民、地理老师涂远征、高三英语老师肖光荣，都是如数家珍，永远不会忘记。他们都是我人生中重要的老师，虽然他们教给我的专业知识现在或多或少的都还给了他们，但高中阶段作为求学的关键时期，学到的远远不只是专业知识。


校园生活谈不上丰富多彩，文娱生活极度匮乏，23%的高考录取率压得我们喘不过气，除了读书还是读书。在中国传统文化男女授受不亲的思想枷锁下，男生和女生互不交往，老死不相往来。傍晚，教学楼前柳树下一袭白裙的女生正在捧书轻读，侧影优雅，手指轻拢耳间发迹，撩动少男春潮涌动，也只能作为心中美好的念想，晚自习熄灯后我们仍要点上煤油灯挑灯苦读，直至深夜。


八十年代正是我国改革开放初期，禁锢多年的人们思想开始解放，时髦潮流开始流行。但我们位于内陆省份的鄱阳也只是流行喇叭裤、军装、烫卷头发。军装是最酷的时装，最好是带血的，据称那是对越自卫反击战场上运下来的军装，不会是假的，地摊上年轻人争相购买。作为农村来的我们，也只能是灰色中山装作为主基调。那时重金属音乐开始流行，蹦擦擦蹦擦擦，满大街是卖磁带的，邓丽君的靡靡之音、李玲玉的甜美情歌充斥鄱阳的大街小巷，费翔《冬天里的一把火》把我们的青春激情点燃，齐秦《大约在冬季》让我们体味淡淡的伤感。霹雳舞逐渐被引进，有个别同学在全校元旦文艺晚会上作为正式表演节目推出，飘逸的太空步令我们痴迷…


高中阶段是人生重要阶段，传统与现代开始碰撞，青春与激情开始摩擦，新鲜事物、新鲜知识不断被接收，我们在成长中学习，在学习中成长。一切的一切都是那么美好，那么好奇，那么充满诱惑，我们有强烈的预感，时代的春天来啦!


毕业后高中同学举行过多次聚会。每次聚会谁也没有想到再去磨子桥走走看看。


磨子桥，鄱阳城西与城东的连接桥，是跨越东湖的必经之路。这座桥也是我们从懵懂无知到汲取知识的连接桥，是传统到现代的连接桥，是把我们从少年变成青年的时代桥。这座桥，我走了三年，高中毕业后似乎再也没有走过磨子桥，后来虽经常去鄱阳城办事，但随着一九九四年东湖大道的建成通车，东湖两岸的连接更为方便和快捷。磨子桥也逐渐失去了往日的热闹，逐渐冷落。


不知下一次同学聚会，有谁会提议，谁陪我一起去走走磨子桥?


磨子桥，成为心中永远的记忆…